project "Βιβλία σε ρόδες" - Εβδομάδα πειραμάτων - παρουσιάσεων

Έφτασε η εβδομάδα κατά την οποία θα παρουσιάζαμε όλα όσα είχαμε προετοιμάσει με αρκετό κόπο αλλά με πολύ ενθουσιασμό. 

Ανυπομονούσε η κάθε ομάδα να έρθει η δική της σειρά. 

Κάποιες ομάδες είχαν αναλάβει να παρουσιάσουν τα βιβλία τους. Μάλιστα, η μία από αυτές κατάφερε να το ηλεκτρονικά, κάτι που μας εντυπωσίασε. 

Άλλες ανέλαβαν να παρουσιάσουν τα πειράματα που είχε επιλέξει. Έκτος από την αναζήτηση και εύρεση των υλικών και των μέσων, στα οποία βοήθησε και η δασκάλα μας βρίσκοντάς τα στο εργαστήριο του σχολείου, οφείλαμε να γνωρίζουμε πως να εξηγήσουμε τις διάφορες παρατηρήσεις των συμμαθητών μας με "όρους φυσικής", ώστε να διατυπώσουν τα συμπεράσματα που προέκυπταν. 

Άλλες ομάδες δημιούργησαν το Ηλιακό μας σύστημα.

Όλοι χαρήκαμε και μάθαμε πολλά περισσότερα για τα φυσικά φαινόμενα και όλα αυτά χάρη σε μια βαλίτσα και το περιεχόμενό της!

Ελπίζουμε στο μέλλον να παρουσιάσουμε αυτή την προσπάθεια και σε άλλες τάξεις του σχολείου μας και - γιατί όχι- στους γονείς μας που μας στήριξαν πολύ. Τους ευχαριστούμε από καρδιάς. 

Ευχόμαστε στη βαλίτσα...

"Καλό ταξίδι" με πολλά ακόμη πειράματα και σε άλλα σχολεία και τάξεις.

project "Βιβλία σε ρόδες" - Φυσική

Τα "Βιβλία σε ρόδες" μας ήταν ήδη γνωστά από την προηγούμενη χρονιά και όταν

υποδεχτήκαμε τη σκούρα μπλε βαλίτσα με τη χαρακτηριστική ετικέτα, αμέσως μας κίνησε το ενδιαφέρον και αναρωτηθήκαμε για το περιεχόμενό της, αφού σύμφωνα με τη δασκάλα μας, θα είχαμε την ευκαιρία να κάνουμε πολλά περισσότερα πειράματα από όσα προτείνει το Τετράδιο Εργασιών της Φυσικής μας και όχι μόνο. 

Για το λόγο αυτό χωριστήκαμε σε ομάδες για να διαλέξουμε, όσοι είχαμε δανειστεί βιβλία με πειράματα, πέντε που θα παρουσιάζαμε στην τάξη και, ευελπιστούμε αργότερα και σε άλλους. 

Ορισμένοι από εμάς που δανειστήκαμε βιβλία ατομικά, αναλάβαμε και τη δέσμευση είτε να τα παρουσιάσουμε στην τάξη ή να τα αποδώσουμε εικαστικά. Το χρονικό διάστημα του δανεισμού ήταν αυστηρά για δέκα μέρες οπότε έπρεπε κατά τη διάρκεια αυτή να τα διαβάσουμε, να συναντηθούμε εκτός σχολείου, να συνεργαστούμε, να επιλέξουμε τα καλύτερα, να συλλέξουμε τα υλικά που θα χρειαζόμασταν και να εξασκηθούμε στην παρουσίασή τους. 

Θα ακολουθούσε μια περίοδος οργάνωσης, όπου σε συνεργασία με τη δασκάλα μας, θα συζητούσαμε τις επιλογές μας, θα βρίσκαμε τα πιο κατάλληλα για την τάξη και θα σχηματίζαμε το πρόγραμμα μας έτσι ώστε κάθε μέρα που απέμενε από τον ένα μήνα που θα είχαμε τα βιβλία κοντά μας, θα παρουσιάζαμε τη δουλειά που είχαμε κάνει. Η αλήθεια είναι πως, παρόλο το χρόνο που διαθέσαμε, όλοι είμαστε κατενθουσιασμένοι και δεν περιμέναμε τη στιγμή που θα ερχόταν για να παρουσιάσουμε το δικό μας βιβλίο.

Από το ημερολόγιο της Κλειώς - Καταγραφή 6η - Η Ήρα

Ήρα

Όταν άνοιξα τα μάτια μου το σκηνικό είχε αλλάξει τελείως. Δεν μπορούσα για άλλη μια φορά να καταλάβω. Είχα ξαναδεί ανθρώπους και ανθρώπινες δραστηριότητες. Αυτό όμως που έβλεπα ήταν πρωτόγνωρο για μένα. Άνθρωποι με μάσκες και άσπρα ρούχα, με μάσκες στο πρόσωπο, με διάφορα μηχανήματα να κάνουν μετρήσεις...

Μα τι συμβαίνει επιτέλους;